回眸2011，金安人这样走过……

时间在不经意中从指间划过,转瞬又是一年。2011年，九江金安高级中学以科学发展观为指导，深入学习十七大和十七届五中、六中全会精神，以开展创先争优活动、发展提升年活动为契机，坚持“德育为首，教学为主，全面渗透，和谐发展”的办学思想，树立管理治校、文化立校、质量兴校、特色强校的理念，大力开展“创建学习型学校”活动，励精图治、内强素质、外树形象，学校教育教学硕果累累，2011年学校中考、高考大获丰收：139人参加中考，600分以上达38人；高考考生149人，共79人达本科线，本科上线率高达53%，一本、二本、三本上线率均雄居全市省重点建设中学类第一名，最高分624分。学校被评为九江市2010-2011学年度省重点（建设）中学高中教学常规检查评估第一名，并再次获得九江市“高考质量优胜单位”称号……

回眸2011，金安人这样走过……

一、以常规化管理为抓手，练好内功，力求一个“稳”字

无常不稳，我校“稳”字当头，苦练内功，抓实了常规化管理。

——党员干部是常规化管理的带头人。一年来，学校班子成员全部分派到各年级蹲点。相关部门在分管领导的带领下每天都要对学校教育教学、总务后勤等工作进行巡查。每天的晚自习都安排了校领导值班巡查。班主任、年级组长、校领导每天早晨7:20、中午2:00、晚上6:50在各班级巡查已经成为九江金安高级中学一道亮丽的风景。该校还扎实开展了创先争优活动，活动贴近教学、贴近师生，注重创新活动载体，创先争优活动让该校的办学思路更加清晰，让每一名教师尤其是党员的个人发展目标更加明确。

——教育教学是常规化管理的核心。规范了班主任工作，要求做到“六必到”“六倡到”“六常有”。加强了班主任队伍建设。召开了第三届班主任论坛，组织全体班主任开展户外拓展活动，班主任放松了心情、增进了情感，享受着学校的关爱。

积极开展“爱的教育”。一是小处着眼，利用晨会、班会等形式加强了对学生的爱国、爱校、爱家的教育。通过紧急疏散演练、消防演习、讲座等形式对学生开展法制教育、安全教育与心理健康教育。狠抓了学生的养成教育；二是实处入手，通过广播操比赛、冬季慢跑、定期体检等活动，增强学生的身体素质，预防疾病；利用校讯通、家访、电访、家长学校授课的方式，及时做好家校沟通，努力消除学生教育的“真空”和“盲区”。

学校对于安全工作高度重视，扎实开展创建省平安和谐校园示范校活动。针对性地加强了学校安全防范。学校每学期进行2-3次安全安全隐患大排查，建立隐患整改台帐，发现安全隐患及时整改。

为了抓实课堂教学，该校采取积极的措施，对教学过程各环节进行认真的检查、分析、反馈与总结，严格把好教学过程的质量关，提高教学效率。成立了“九江金安高级中学教学常规督导小组”；实行了校长推门听课活动；开展了教学技能“四项全能”大比武活动。

——教职工是常规化管理的参与者。身心健康、激情四射、敬业奉献、业务精湛的教师队伍永远是九江金安高级中学的骄傲。对于年轻教师，学校要求做到“一三六九”。对于全体教师要求努力做到“三有”；积极争当“五手教师”，严格执行“八字要求”。 9月20日，启动了第二期“青蓝”工程、“启明星”工程， 14位新教师、新班主任在各自师傅的传帮带下开启了“一年打基础，三年作巩固，六年成骨干，九年为名师”的航程。积极开展师德师风月活动，杨玉娟老师被评为九江市市直教育系统“师德师风标兵”，九江市首届“百姓心目中的好老师”获得者景国老师撰写的《公平对待每一个孩子是教师的道德底线》一文，被评为优秀师德反思材料。

关注教师的幸福指数，是“以人为本”精神的最重要的体现。学校出台了《九江金安高级中学工作量发放方案》，努力提高教职工待遇。组织教师健身、登山、游览八里湖新区，积极开展教师节活动与迎新活动。同时，为全校教职工免费提供幸福午餐，全校教职工吃在嘴里，暖在心中。

二、以创新化管理为推手，丰富内涵，力求一个“进”字

文化大发展大繁荣是教育的神圣使命和责任。无新不进，金安高级中学以打造金安文化为核心，丰富内涵，追求创新化管理。

——爱心打造精神文化。精心打造了颇具特色的金安文化。明确了办学目标、办学思想、办学承诺、金安精神，形成了特色鲜明的教风、校风、学风。“金色年华，安能虚度”的校训正在也必将长期激励着金安学子不断奋进。丰富校园文化内涵的“金安讲坛”先后邀请了我市著名的心理学专家陈忠，该校杰出校友武晓旭，中国作家协会会员李和平登坛讲学，金安学子尽情地品味着“金安讲坛”的独特魅力。

——细心做好物质文化。如今的金安高级中学，气派的学校大门，平整的花岗岩路面，漂亮的塑胶篮球场，粉饰一新的教学楼、办公楼，整齐划一的办公桌椅柜，先进的中心机房、广播系统、电子监控系统、一体机教室、电子白板教室和电子屏，内涵丰富的文化灯箱、宣传橱窗……金安高级中学环境更靓了。该校要努力做到学生置身校园，时时被浓郁的文化氛围感染着，学生在不同场合，不同地点都能在潜移默化中受到良好的熏陶。

——耐心健全制度文化。学校先后完善了考勤制度、晨会制度、值周制度、各级会议制度等。还修订了《年级组长、班主任工作职责》《中、高考奖励方案》《九江金安高级中学工作量津贴发放方案》《九江金安高级中学教学常规管理基本要求》、《九江金安高级中学教研管理制度》、《九江金安高级中学公开课管理规定》、《九江金安高级中学教师继续教育规定》等，形成了《九江金安高级中学制度汇编》。

三、以特色化管理为拉手，提升内力，力求一个“前”字

无特不前，我校以做强特色为重点，努力提升内力，着力实施特色化管理。

——走质量兴校之路。教学质量始终是学校的生命线。近年来，我校先后培养了2名九江市高考状元，9名同学考上清华、北大，8名同学获九江市殷氏奖，3人进入全国冬令营。如何做到继承与发展，进一步提高教学质量，一直是该校孜孜以求的，他们的做法主要有：一是遵循因材施教的教学规律，实行分层教学、小班化教学与培优竞赛辅导，尽力让每一名学生享受最适合自己的教育。实验班、重点班通过对知识的加强和拓宽，让学生既要“吃好”又要“吃饱”，“特长班”尊重学生的个性差异，从艺术和体育的方面，开辟学生成才的捷径；二是重视“三情”分析，提高教学效果。“三情”分析不仅细化到了每个班级，每个学科，更是具体到了每一个学生。学校要求，“三情”分析要“牵出领头羊，重视排头兵，照顾中下面”。

11月22日下午，学校召开了2011-2012年度上学期学生民主“双评”（评导、评教）总结点评会，此项活动的开展，必将促使全体教师不断反思教育教学行为，提高教育教学水平，促进学校又好又快发展。

——走科研强校之路。为实现科研强校，学校成立了教科研小组、学段联动领导小组，教师开展课题研究的积极性空前高涨。“十一五”教育部规划课题《课堂教学中学生注意的有效调配》已顺利结题，并荣获全国二等奖；省级课题《语文学习中减负与增效的准实验研究》也已顺利结题；12月9日，举行了“2011年市级立项课题联合开题报告会”；12月20日，召开了教育教学经验交流暨总结表彰会；10月至12月，开展了为期两个月的公开课展示活动，全校教师听课、评课超300余人次；

2011年，该校教师90多人次获市级以上奖励，学生100余人次获市级以上奖励。教师出版论著10余部，40余篇教育教学论文在市级以上评比中获奖，40余篇教育教学论文在市级以上报刊上发表。

——走开放办学之路。九江金安高级中学教育管理已经融入市直教育大格局，并越来越赢得社区居民及九江市民的认可与尊敬。请进来传经送宝，走出去取长补短。该校正在并将坚定不移地走开放办学之路。一年来，九江市委宣传部、中石化九江分公司、市财政局、市人保局、市教育局等的相关领导先后来校调研，对该校或给予资金扶持，或进行策略指导，或参与组织活动。全市性的语文、数学、英语、物理、化学、生物、体育、历史等大型教研活动先后在该校举行。今年10月上旬，全校教研组长一行12人前往浙江东阳中学参观学习，领略了这所先后培养过九位院士的百年名校的风采。10月中旬，胡文能校长亲自领队，全体班主任30余人到九江三中学习调研，受益匪浅。10月下旬，参加了在河北衡水中学举行的“2011年高三教学研讨会”……

不经意间，2012年悄然已至。在新的一年里，金安人将持之以恒地开展创建学习型学校活动，用先进的理念统一思想，用健全的制度规范办学行为，用务实的态度丰富教育内涵，克难攻坚，只争朝夕，努力实现学校各项事业又好又快的发展，以更高的办学水平、更优的办学业绩回馈社会，回馈九江市民！