冬日里仰望课改的春天

——参加第三届“走进最美建宁”区域课改高峰论坛有感

江样明

都说“生活不只眼前的苟且，还有诗和远方”。远方是探索，是追求，亦是跋涉和汲取。12月7日，在这渐冷的冬天，我有幸在崔志斌副校长的带领下前往最美的建宁，参加了第三届区域课改高峰论坛的盛宴！此行受益匪浅，收获颇多，不仅对前沿的课改理念有了更进一步的认识，也汲取了一些课改的良方，接下来我就从如下三点介绍我们此行的一些心得和感悟。

一、用信息技术推动教育实践的创新

一是精准，新技术可以让教学内容精准、学习反馈精准、学习评价精准；二是线性，能够实现教学全过程、学习全过程、师生大数据线性记录；三是到位，基于数据的教学，使得课堂诊断科学到位，反馈及时到位，让教学更高效。

二、教育改革与信息技术深度融合

金太阳教育焦兆群副院长说：全面落实以生为本的教育理念，改进教学方式，适应学生个性化学习需要。在教学方式上要实现三个转变：给学生更多的表达机会，更加重视发挥学生的主体作用；在学习方式上要转向学习环境开放，学习内容个性化，学习方式多样化；在时间安排上要把更多的时间用于学生进行课堂讨论、探究、演讲、实验及课下阅读、参观、体验、社团活动等综合实践活动。在教学方式上要抓住三个关键：变革课堂教学流程与提高学生思维品质缺一不可；信息技术运用与数据服务驱动教学质量提升；始终把教师专业发展摆在教学改革的最重要位置，让学生得到合适的有品质的教育。

三、智慧精益课堂，让学习深度发生的地方

令我感受最深的是“三段六部”教学模式：自主学习，初步感知（课前）；明确目标、设置问题；分组讨论、合作探究；展示成果、点评质疑；总结规律，课堂反思（课中）；拓展提升、激发思维（课后）。这让我更加明确了今后如何开展好“小组合作学习”的方向，贯彻新课程理念，更好地打造“人文、课改、高效”的金安课堂。

在成长的路上，沐浴着课改的春风，在领导前辈的倾心指导下，不断前行，是一件幸福的事。所以如教育部长陈宝生在《努力办好人民满意的教育》中所述要努力把质量作为教育的生命线，坚持回归常识、回归本分、回归初心，回归梦想。深化基础教育人才培养模式改革，我们要努力做一个新时代的智慧型老师，在课改这条路上走得更深、更远、更贴近教育改革的初衷。