九江金安高级中学2010—2010学年德育工作计划

 一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以《中学德育大纲》为依据，把促进学生成人成才作为全部德育工作的出发点和落脚点，不断提高德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。结合学校“三五”工作目标，加强德育队伍建设，强化学生常规精细化管理，努力铸造全员德育、全程德育、特色德育，推动我校德育工作再上新台阶，真正体现和凸现学校办学思想中的“德育为首”。

二、工作目标

1、班主任常规管理达标率95%，参培率100%，青年教师培训上岗合格率100%。

2、学生常规管理达标率90%，犯罪率为0，重大安全事故为0。

3、德育制度建设：明确德育副校长、政教处主任、副主任、班主任、政教干事、学生干部、学生的职责，修订完善相应的考核评价制度，印发《学生手册》《班主任手册》，使德育工作事事有程序、事事有考评，以激励机制推动工作更好地开展。

4、德育文化建设：浓厚校园文化气息，文化建设上层次、有品位；班级文化建设率100%，学生内务管理和文明礼仪达标率90%；阳光体育1小时、文娱活动参与率90%。

5、家校联系：各年级、各班成立家长委员会，召开一次全体委员会议。家访工作制度化。继续办好“家长学校”。

6、心理健康教育：关注学生身心健康，举办专题讲座，充分发挥网络、电话、信箱、心理咨询室作用，促进学生心理健康成长，逐步形成特色。

7、争创九江市“德育示范学校”。

三、主要措施

1、强化德育教育网络建设。

德育教育网络具体为：

①德育校长—政教处—年级部主任—班主任—科任教师—班委；

②教学校长—教务处—教研组长—教师；

③政教处主任—生活老师—寝室长；

④团委、学生会——班团干部；

⑤家庭—学校—社区。

通过以上五种网络，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。

2、加强德育队伍建设。

①、班主任队伍。首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会；班主任考核力求做到公开、公平、公正；各类评优、评先、晋级等对班主任尽可能倾斜，最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人经验，并善于创造灵活多变的工作方法。

②、学生干部。通过推荐、竞选、自荐等多渠道选拔班干部、团干部、学生会干部、寝室长，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。

③、生活老师。要增强责任意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到服务，牢固树立安全第一的思想。确保寝室文明、清洁、安全、温馨。

3、加强德育常规教育。

① 进行文明礼仪教育，重点抓升旗礼仪规范、校服穿着等方面，塑造金安学子良好形象。

② 认真做好第三套广播体操普及推广工作，加强课间操、眼保健操管理。

③ 坚持值周和周末卫生大扫除制度，进一步改善校园卫生状况。

④ 认真做好各项班级常规检查，并及时反馈与公布。积极开展评优创先活动，培养学生集体意识、集体荣誉感。

⑤初一、高一年级要进一步学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》和学校一切规章制度，加强行为习惯的养成教育。初二、高二年级要继续重点抓好班集体建设，使全班形成一种积极向上的班级风貌；班主任真心关怀每一位学生的成长，及时发现问题，及时处理问题，切实做好防差转差工作，以防两极分化。初三、高三年级要重视中、高考教育，要适时地对学生进行时事、国情教育和心理健康教育。对学生的要求必须因人而异，要有正确的人才观。

4、全面实施安全、法纪、心理健康教育。

学习贯彻《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《江西省未成年人保护条例》和学校的有关管理制度，宣传《金安中学安全教育30条》。教师学习提高依法治教的自觉性，学生学习增强抗干扰能力。

班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规，不进营业性网吧、娱乐场所等不适合学生进入的场所；加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长；加强学校防火、防盗、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、楼道、运动等安全知识培训；加强对学生食品卫生安全教育；加强对流行病和传染病的防控宣传；加强住校生的教育管理，严禁翻越围墙，严肃纪律；发挥值周老师、保卫的作用，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。

加强学生各种安全防范意识，加强法纪教育，提高自我防范能力，做到学生违法犯罪为零，学校无重大安全事故发生。贯彻执行有关文件，联系浔阳区卫生防疫站为全校学生体检，关爱学生，促进学生身心健康成长。

5、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育。

①教师在学科教学中充分挖掘教材，在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是政治教师要针对学生实际，加强学生德育教育，提高学生德育素质。明理践行，逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪守法、承担社会责任、远离违法犯罪等行为。

②坚持晨会升国旗制度，及时宣传校园新气象，展示师生新面貌，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。

③利用重要节日开展各种丰富多彩的活动，实施各类教育。组织读书活动，举行读书报告会，元旦迎新诗歌朗诵会，写观看爱国主义影视片的读后感，开展主题班会、演讲会等，激发学生爱国之情，报国之志；对学生进行热爱劳动，保护生态环境的教育，让学生增强环保意识，大局意识，忧患意识，养成良好习惯。

通过课内外、多渠道加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。6、积极开展“爱的教育”。

教育的爱是给予，给予生命个体以活力，给予个体对生命和生活以理解，使他们在接受爱之后，也成为爱的给予者。爱的教育，就是充分地尊重人、激励人、关怀人、发展人。对于学生而言，就要求做到“七爱”—爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱祖国。对教师而言，要求做到“三爱”—爱学生、爱事业、爱学校。对家长而言，也要求做到“三爱”—爱子女、爱家庭、爱子女学校及老师。通过专题系列活动，逐步强化爱的情感，将爱的阳光洒满校园，在温暖、温情、温馨中全面提升我校教育教学质量。

7、繁荣校园文化。

办好黑板报、宣传栏、校园网；开展全民阅读活动，打造“书香校园”；组织好“校园之春”演唱会，元旦迎新文艺表演等校园文化活动；开展“阳光体育”运动，举办校第30届田径运动会，“篮球俱乐部”联赛。积极参加省市各项文体比赛和活动。营造浓厚的德育氛围，以健康活跃的气氛感染人。

8、加强班级建设与管理，注重培养学生兴趣、特长，创建特色班级。

①多角度培养学生，增强学生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。努力避免学生思想和学习成绩的滑坡现象，做好后进生及其转化工作。

②把建立良好的人际关系作为一项重要的工作抓好。在教师与学生之间，建立“民主、平等、互相理解；尊重、关怀、互相信任；彼此严格要求，彼此宽容体谅”的关系；在科任教师之间建立“相互理解、默契配合”的关系，有共同的责任感，在教育学生时经常研究，互通情况，做到管教又管人，教书又育人，为学生提供一个适合其身心特点需要的，具有强烈感情色彩的值得每个学生信赖和留念的环境，从而对学生的成长产生积极的影响。

③根据班级特点，全面合理地安排学生的各项课余文体活动，使学生每天能在积极、丰富、有规律的学习活动中健康成长，同时在这些活动中培养特长学生，打造特色班级。

9、优化教育环境，形成教育合力。

①建立家长委员会，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。

②要求班主任通过家访、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法（特别是留守学生）。收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的、有针对性的教育。

③与石化社区加强沟通联系，共同营造良好的社会环境。